Sekolah dengan performa terbaik seperti Raffles Girls 'Secondary dan Nanyang Girls' High sangat populer. Mengapa demikian? Mengapa orang tua ingin mengirim anak-anak mereka ke atas melakukan sekolah? Apakah program dan kegiatan yang menawarkan sekolah ini berbeda dari yang dari sekolah lingkungan? Jika ada hierarki sekolah menjadi peringkat oleh Kementerian akan dihargai untuk kinerja mereka, akan ada orang tua yang pada gilirannya akan menjadi cemas tentang kinerja akademik anak mereka. Saya percaya bahwa setiap orang tua ingin pendidikan yang terbaik bagi anak nya. Mungkin ada upaya yang dilakukan oleh MOE untuk "... termasuk tidak hanya kinerja ujian dalam mata pelajaran konvensional tetapi juga kekuatan di daerah lain." (Forum 2: sindrom kuliah), tapi pada akhir hari, jika anak tidak mencapai skor agregat wajar untuk PSLE, dia tidak akan bisa mendapatkan masuk ke sekolah menengah atas melakukan. Dia juga akan 'peringkat' melalui streaming.
Dengan itu dalam pikiran, prestasi di masyarakat sama dengan prestasi dalam kinerja akademik. Apa yang kemudian kurang di sekolah dasar yang mengakibatkan perlunya orang tua cemas untuk terlibat tutor untuk anak mereka? Apakah kurikulum? Apakah para guru? Apakah itu program holistik dan kegiatan yang mengambil terlalu banyak waktu kurikulum? Adalah guru tidak mampu mengembangkan anak-anak akademis di sekolah?
Ada kejadian di sekolah di mana saya telah mencoba yang terbaik sebagai seorang pendidik untuk memberikan perbaikan tambahan untuk siswa yang tidak berkinerja baik. Siswa-siswa ini perlu perhatian individu dan bahkan dengan perbaikan, mereka masih memiliki banyak pertanyaan untuk bertanya setelah pelajaran tambahan yang lebih. Dalam ukuran kelas empat puluh, itu sulit untuk menjangkau kebutuhan mereka melalui kelas / kelompok / instruksi dibedakan. Siswa-siswa ini memerlukan bimbingan dan bantuan tambahan. Ada empat pilihan yang baik guru dan orang tua dapat mengambil:
1) Kirim anak mereka untuk satu-satu kuliah.
2) Orang tua berhenti mereka sehari-hari pekerjaan untuk membimbing dan mengajari anak mereka.
3) Guru mengorbankan waktu keluarga nya bagi anak untuk memberikan bimbingan tambahan untuk dia.
4) Minta anak untuk mengabaikan prestasi akademis nya dan fokus pada pengembangan nya bakat.
Opsi 1: Bagaimana jika anak masih tidak melakukan setelah kuliah?
Opsi 2: Dapatkah orang tua bertahan hidup pada pendapatan tunggal?
Opsi 3: Dimana keseimbangan kehidupan kerja?
Pilihan 4: Bagaimana jika anak tidak memiliki bakat?
Pada akhir hari, jika PSLE akan menjadi pengukur keberhasilan anak dalam hidup, saya akan melakukan apa pun sebagai pendidik dan orang tua untuk lebih fokus pada pengembangan anak secara akademis daripada secara holistik. Namun, ini tidak berarti bahwa pendidikan holistik tidak sepenting ada banyak faktor yang mengatur perkembangan anak dalam kehidupan.
Secara pribadi, saya merasa bahwa jika kapasitas anak mampu menyulap dengan tuntutan baik pendidikan akademik dan holistik di sekolah dan berkinerja baik di semua bidang, maka tidak akan ada kebutuhan bagi anak untuk memiliki kuliah di tempat pertama.